Муратова Евгения Андреевна

Специальность — специалист дополнительного образования по биологии.

Высшее образование — Севастопольский Национальный технический университет

Направление подготовки — Экология и охрана окружающей среды

Квалификация по диплому — Учитель средней школы

Повышение квалификации:

- Курс «Структура и содержание контрольных измерительных материалов ЕГЭ по предметам (биология)» ФГАОУ ДПО "Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации".

- Курс «Эффективные технологии формирования предметных, метапредметных и личностных результатов»

- Курс «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету "Биология" в рамках реализации ФГОС»

- Курс «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»

- Федеральный институт педагогических измерений

- Курс «Актуальные вопросы управления качеством образования в условиях реализации ФГОС»

- ГБУДП Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования

- Курс «Оценка образовательных результатов по биологии в соответствии с ФГОС»

- ФГБОУ ВО РГПУ имени А.И. Герцена

- Курс «Достижение метапредметных образовательных результатов обучающихся средствами преподавания учебных предметов: биология"»

- Курс «Оценка образовательных результатов по биологии в соответствии с ФГОС»

- Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов "Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования

- Курс «Концептуальные положения и методы преподавания биологии в соответствии с требованиями российского законодательства и ФГОС» Федеральное государственное автономное учреждение "Федеральный институт развития образования"

- Курс «Школа молодого специалиста для учителей биологии города Севастополя» ГПИ СГУ

Постоянно задумываюсь над тем, как сделать процесс обучения более результативным, как вызвать и поддержать интерес к предмету. Для наиболее эффективного использования времени детей на занятии всегда продумываю план проведения, основные этапы; перед обучающимися в начале занятия четко ставлю цели и задачи; слежу за темпом урока; объясняю материал на доступном уровне, использую разнообразные методики. Весь учебный процесс строится по принципу последовательности, т.е. задачи урока вытекают из предыдущего и перекликаются со следующим. Применяю различные приемы: переключение внимания, сочетание лекционного материала с практическими действиями по выполнению заданий, формирования выводов, работа с текстом и др.

Разработаны опорные конспекты, используемые при получении новых знаний, умений и навыков, для закрепления знаний, контрольно- измерительные материалы для проверки качества усвоения знаний по биологии в форме тестов, контрольных работ. За основу я брала формы измерительных материалов из ВПР, ОГЭ и ЕГЭ.